kalobyte

 мышление: логическое vs образное

Июль 22, 2012

Как-то читал одну статью и внезапно подумалось, что кроме логического мышления есть еще и образное. А потом вспомнил, что за эти 2 типа отвечают половинки мозгов. И опять же вспомнил, что уже давно читал об этом и есть информация, какая половинка мозгов за что отвечает.

Чтобы понять, о чем я в бложике в основном пишу, надо прочесть этот пост.

Сферы специализации левого и правого полушарий головного мозга
Левое полушарие	Правое полушарие
Обработка вербальной информации: Левое полушарие мозга отвечает за ваши языковые способности. Это полушарие контролирует речь, а также способности к чтению и письму. Оно также запоминает факты, имена, даты и их написание.	Обработка невербальной информации: Правое полушарие специализируется на обработке информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах.
Аналитическое мышление: Левое полушарие отвечает за логику и анализ. Именно оно анализирует все факты. Числа и математические символы также распознаются левым полушарием.	Воображение: Правое полушарие дает нам возможность мечтать и фантазировать. С помощью правого полушария мы можем сочинять различные истории. Правое полушарие отвечает также за способности к музыке и изобразительному искусству.
Последовательная обработка информации: Информация обрабатывается левым полушарием последовательно по этапам.	Параллельная обработка информации: Правое полушарие может одновременно обрабатывать много разнообразной информации. Оно способно рассматривать проблему в целом, не применяя анализа.

Самое важно из всего этого - последняя строка.
Однако к чему это я?
Дело в том, что левое полушарие подключено к правому глазу, а правое - к левому. Однако правая рука управляется правым полушарием. В нормальном  человеке все это работает нормально, однако если человеку выткнуть один глаз, то половина мозгов перестает работать на 95%.

В моем случае я установил, что левая половина работает совсем плохо. Я никогда не мог запомнить никаких дат или событий, если это не касалось лично меня. Имена я тоже плохо запоминаю.
И самое главное - я не понимаю быдлогику и матан. Точнее понимаю, зачем нужны интегралы, логарифмы и прочие комплесные числа, но не могу физически в голове решать и держать все эти вычисления. Это настолько омерзительно, что куда приятнее гавно в руках держать.

Так же я из-за этого не мог программировать. Хотя наверное сейчас я боле менее понял суть или концепцию. Впрочем концепцию ооп я понял еще давно в пту.

Чем же это плохо или хорошо? С одной стороны плохо, с другой хорошо и позволило понять разницу.
Так же я заметил из своих постов на разных форумах, что иногда меня мало кто понимает и пишут про поток сознания. Именно он и есть.
А дело тут в том, что этот поток сформирован правым ядром. А 95% людей в основном работают через левое. Т.к. правое ядро формирует параллельный поток, то инфы там намного больше, чем может поместиться в последовательный канал левого ядра. Поэтому иногда некоторые мозги не могут всосать такой большой поток информации и для них это кажется бредом.

Второе отличие - отсутствие логики или логических связей между фактами в моих высерах. Тоже мало кто может связать это все в кучу. Или бывает я пишу об одном и тут же могу перепрыгнуть на другое, которое никак не связано с первым. Получается каша для левосмыслящих.

Однако все эти факты в конце связываются в одно целое и некоторые служат для отступления от главной мысли и придании ей дополнительных фактов-образов для лучшего понимания.

Если у человека развито левое полушарие и не развито правое, то такой человек является быдлом. И их 95%. Логическое мышление - мышление автомата, который никогда не ошибается и выполняет команды, заложенные в его программе. Обычно программу закладывают 15 лет. Если вы видите отличника, который может решать обстрактные быдлозадачи на каких-то олимпиадах, то у него как раз развито левое полушарие.

Такой очень редко когда самостоятельно может ставить себе задачи и решать их. Обычно это анальные рабы, которые ждут программы от рабовладельца.

А что же думает и ощущает человек с образным мышлением?
Такой человек всегда видит картину вцелом, а не абстрактно. Возникает сразу картинка, как это должно выглядеть внешне, внутри, отдельные части, протокол, входы-выходы, интерфейс, функциональность.
Например надо создать некое устройство или сайт. Я сразу начинаю задавать вопросы о том, что должно быть и где распологаться. Исходя из этого у меня в голове возникает полная картинка, как и что я дальше сам должен сделать.

Если это устройство или схема, то они состоят из определенных блоков. Все эти блоки сразу возникают в голове. Или бывает так, что один блок мне незнаком и пока он остается в виде черного ящика. Однако ящик тоже уже подключен.

Однако если же мне предложат посчитать некую абстрактную схему БЕЗ ЦЕЛИ, то ничего не выйдет. Мне это будет неинтересно и автоматически заблокируются все возможности. Поэтому я не могу и не вижу смысла в решении чего-то абстрактного. А именно этим занимаются в учебных заведениях.

Так же в программировании пишут об абстракции. На самом деле это не абстракция, а ассоциация. Вы свой класс, методы и объекты ассоциируете с тем, что есть в реале. Даже для обучения ооп используют реальные модели. Я использую дома в качестве объекта, чтобы объяснить смысл конструктора по умолчанию, методов и всего остального.

---

Почему же 95% людей мыслит логически? Потому что 95% планеты в анальном рабстве жыдов.
А т.к. жыд не является человеком в полном смысле этого слова, но является биороботом, то он и мыслит только логически. Можно найти много еврейских автором книжек про логику, но нигде не найдете про образное мышление. Очень редко кто из них способен приблизиться к образному мышлению. Обычно они пишут фантастику. И обычно она завязана на технотронный мир и отношения в обществе несвойственные белым людям.
Вся система обучения так же управляется ими и все технические профессии подразумевают знание матана. Я не говорю, что матан не нужен. Не нужен абстрактный матан и абстрактные проверки. Нет реальной задачи. В следущем посте я расскажу подробно об этом.

---

Возникает вопрос: как же на елку влезть и жопу не ободрать? Для этого есть какие-то там упражнения.
Я в гугле видел.

Так исторически случилось, что в течении длительного периода времени правое полушарие головного мозга выступало в роли изгоя и подвергалось всяческому третированию. Ученые называли его "тунеядцем", а хирурги — при необходимости без колебаний удаляли (считая, по-видимому, его столь же бесполезным, как и аппендикс).

Автор тут конечно не в курсе про жыдов и поэтому обычно у них то “исторически сложилось” или “ученые...”. На самом деле все целенаправленно управляется и управлялось ими. Само по себе ничего не происходит.

 

Впоследствии неуважение к правому полушарию было перенесено и на ассоциированные с ним функции: "Мы живем в обществе, в котором больше ценится логическое мышление, а люди с доминированием левого полушария добиваются большего успеха. Ребенок с доминирующим левым полушарием, который успешно выполняет арифметические действия, старательно учит уроки и отличается прилежностью, получает в школе отличные оценки. А ребенок с доминирующим правым полушарием, который предпочитает мечтать, глядя на облака, или сочинять разные истории вместо того, чтобы учить уроки, считается плохим учеником, потому что его стремления не поощряются нашим обществом" (М. Зденек, с. 28).

Что я и наблюдаю в своем быдловузе и вообще.

Следущая цитата поясняет, почему на технических форумах большинство людей не может понять такие простые вещи, как альтернативные поля, образуемые не волнами, а  пиралями. Или энергию в изначальном состоянии, которая окружает нас везде.

Чтобы творчески осмыслить проблему, одного логического аппарата недостаточно. Необходима интуиция, а это важнейшая функция правого полушария. Левое полушарие выделяет в каждой проблеме важнейшие, ключевые моменты, но если для ее решения их недостаточно, оно бессильно. Правое полушарие схватывает проблему в целом. Оно легко образует различные ассоциации и с большой скоростью осуществляет их перебор. Это помогает правому полушарию разобраться в ситуации и высказать гипотезу, сформулировать идею, пусть даже бредовую, но часто нестандартную и нередко правильную.

Т.е. заложенная в быдловузе программа вступает в конфликт с информацией, сгенерированной правым полушарием. Происходит как бы переполнение стека или буфера и у быдловузника срывает крышу. И тут же включается защитный рефлекс - он начинает обсирать или высмеивать. В шоковой ситуации в реале у людей бывает истерика. Вот что-то вроде истерики и случается у быдловузника.

 

При традиционном изложении различные арифметические формулы и обозначения предстают перед нами в виде определенных комплексов математических символов, которые, как было отмечено выше, воспринимаются и обрабатываются прежде всего левым полушарием головного мозга. Чтобы изменить такое положение дел, можно попытаться подыскать для этих "левополушарных" объектов полноценную визуальную замену. Если бы удалось это сделать и построить некоторую разновидность "правополушарной арифметики", то мы могли бы ожидать значительного облегчения участи тех индивидуумов, которым с трудом дается арифметика в ее традиционном синтаксическом обличьи. Во всяком случае, высказывание Рудольфа Арнхейма о том, что "мы систематически душим умственные способности, заставляя нашу молодежь мыслить в основном вербальными и числовыми знаками", было бы тогда лишено оснований.

Вот о чем я и говорю. Вся система обучения сделана так, чтобы выгодно было жыдам. Поэтому считается как бы, что все умные - жыды и математики, и ученые. Если же система будет переделана, то они не смогут конкурировать с белым человеком.

Кстати этот пост не имеет картинки и лишен образа. В 95% случаев его будет трудно найти, т.к. нет картинки-образа, которая бы связывала этот текст. Поэтому многие сайты всегда ставят какие-то картинки в пост, хотя в большинстве случаев они не подходят по смыслу.